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Mostrando ítems 21-30 de 63
Memoria, emoción y sociabilidad
(2015-03-02)
El objetivo del trabajo es esbozar de manera general la relación del fenómeno de la instanciada en dos niveles que por la tradición de pensamiento dualista en la cultura occidental están separadas dicotómicamente. A saber ...
La teoría de las Inteligencias Múltiples: sus fundamentos filosóficos y científicos y su estructura conceptual
(2015-02-23)
La problemática que ha surgido en torno de la Teoría de las Inteligencias Múltiples (de ahora en adelante teoría IM) llama la atención como uno de los fenómenos más llamativos en el campo de la educación el día de hoy. ...
La Teoría de la Mente en el contexto de la Teoría Dinámica de Tropa y sus aportes a la educación
(2015-07-14)
La teoría de la mente es un término que
surge en primatología con los estudios de Premark
y Woodfrutt, en la actualidad es un tema de interés
para muchas disciplinas. En este ensayo se aborda el
tema de la teoría de ...
El papel de los métodos teóricos en el desarrollo de la investigación en la UNED
(Revista Rupturas, 2013-01)
Hasta el momento, han predominado en la UNED los métodos de
investigación estadísticos y experimentales: la metodología teórica (análisis,
síntesis, crítica y reelaboración de las estructuras conceptuales) ha sido
escasamente ...
Enseñanza a distancia de la biología general mediante un libro de texto: enseñanzas de una experiencia
(2015-03-16)
En esta investigación se analizó la percepción de los estudiantes de enseñanza a distancia sobre un libro de texto de Biología General. La evaluación se llevó a cabo con base en la versión preliminar que se usó en el PAC ...
La teoría de las Inteligencias Múltiples: una evaluación crítica desde la perspectiva de la cognición y el lenguaje.
(Revista Humanitas, 2010)
En este artículo se hace un análisis sobre la teoría de las inteligencias múltiples. Acercamientos previos permitieron situar a esta teoría dentro de la concepción modular de la mente que se genera a partir de la metáfora ...
LA TRANSICIÓN DE UN MODELO INDIVIDUALISTA E INTERNISTA A UNO MÁS SOCIAL Y COLABORATIVO EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA
(2015-07-14)
En el siguiente documento abordaremos el tema de los procesos de transición de
una formación universitaria abundante en argumentos internistas, individualistas
y competitivos por uno más social y colaborativo que nos ...
Aprendiendo por los diversos medios tecnológicos en un mismo entorno
(2014-11-25)
La aplicación de los distintos recursos que la tecnología ha puesto a disposición de los procesos educativos en los últimos años, es una tendencia que se hace cada vez más común con el paso del tiempo, al ser un recurso ...
6. La observación en la investigación-acción
(2014-03-21)
Describe la fase del ciclo de intervención de la investigación-acción en la que se realizan las observaciones sobre el lenguaje y discursos, las actividades y prácticas y las relaciones sociales o formas organizacionales ...