Análisis de las estrategias metodológicas implementadas por parte del personal docente para la inclusión del estudiantado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en el centro educativo Escuela Misionera Católica (EMC) del Circuito Escolar 01 Dirección Regional de Educación Desamparados durante el primer semestre 2019
| dc.contributor.author | Chinchilla Chinchilla Rosibel | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T16:21:45Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description | Trabajo final de graduación | |
| dc.description.abstract | El objetivo de la presente investigación | |
| dc.description.abstract | trata de analizar las estrategias metodológicas implementadas por parte del personal docente para la inclusión de estudiantes con Trastorno de Espectro Autista en la Escuela Misionera Católica Reina de la Paz | |
| dc.description.abstract | El estudio consta de cinco capítulos | |
| dc.description.abstract | en donde la metodología involucra aspectos del enfoque cualitativo | |
| dc.description.abstract | basado en un grupo de estudiantes que presentan diagnóstico del Trastorno de Espectro Autista | |
| dc.description.abstract | matriculados en dicha institución y ate | |
| dc.identifier.aleph | 69809 | |
| dc.identifier.uri | http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000069809&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/120809/3290 | |
| dc.title | Análisis de las estrategias metodológicas implementadas por parte del personal docente para la inclusión del estudiantado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en el centro educativo Escuela Misionera Católica (EMC) del Circuito Escolar 01 Dirección Regional de Educación Desamparados durante el primer semestre 2019 | |
| dc.title | Rosibel Chinchilla Chinchilla | |
| dc.type | Proyecto fin de carrera |