Mediación pedagógica para la estimulación del lenguaje oral en población infantil de familias inmigrantes en el nivel de transición de la Escuela la Victoria Upala; durante el primer semestre del 2019
Abstract
La presente investigación indaga las estrategias metodológicas que utiliza la docente en la estimulación del lenguaje oral que presenta el niño y la niña de las familias inmigrantes en el nivel de transición de la Escuela La Victoria
Upala; durante el primer semestre 2019
Abordar la mediación pedagógica que realiza la docente con esta población permite valorar si se está creando una atmósfera favorable para estas niñas y niños
quienes provienen en su mayoría de familias con esca
Upala; durante el primer semestre 2019
Abordar la mediación pedagógica que realiza la docente con esta población permite valorar si se está creando una atmósfera favorable para estas niñas y niños
quienes provienen en su mayoría de familias con esca
Description
Trabajo final de graduación