Estrategias didácticas utilizadas por las docentes para estimular la alfabetización emergente en su etapa pictórica en infantes del nivel de transición del Jardín de Niños de La Puebla de Heredia durante el curso lectivo 2016
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Abstract
La investigación realizada presenta como objetivo
analizar las estrategias didácticas utilizadas por las docentes
para estimular la alfabetización emergente en la etapa pictórica de los infantes de preescolar de la Escuela la Puebla en el año 2016
Con el fin de alcanzar el objetivo se realizaron observaciones a estudiantes en los diferentes ambientes en el aula
observación y entrevista a la docente encargada del grupo de párvulos así como también
entrevistas a diferentes docentes q
analizar las estrategias didácticas utilizadas por las docentes
para estimular la alfabetización emergente en la etapa pictórica de los infantes de preescolar de la Escuela la Puebla en el año 2016
Con el fin de alcanzar el objetivo se realizaron observaciones a estudiantes en los diferentes ambientes en el aula
observación y entrevista a la docente encargada del grupo de párvulos así como también
entrevistas a diferentes docentes q
Description
Trabajo final de graduación