Análisis de las estrategias aplicadas en las adecuaciones curriculares para estudiantes con el diagnóstico del síndrome de Asperger Escuela Santa Teresa de Alajuela año 2013
| dc.contributor.author | Arroyo Harley Lisseth | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T16:21:05Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description | Trabajo final de graduación | |
| dc.description.abstract | El objetivo del estudio consistió en analizar las estrategias empleadas por parte del personal docente en las adecuaciones curriculares aplicadas a estudiantes con diagnóstico del síndrome de Asperger que se encuentran integrados(as) al aula regular | |
| dc.description.abstract | para ello fue necesario identificar también el nivel de conocimiento que tienen las y los docentes respecto al síndrome de Asperger | |
| dc.description.abstract | Esta investigación está enmarcada dentro del enfoque cuantitativo y es básicamente descriptiva y es un estud | |
| dc.identifier.aleph | 62438 | |
| dc.identifier.uri | http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000062438&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/120809/2978 | |
| dc.title | Análisis de las estrategias aplicadas en las adecuaciones curriculares para estudiantes con el diagnóstico del síndrome de Asperger Escuela Santa Teresa de Alajuela año 2013 | |
| dc.title | Propuesta de una guía metodológica dirigida a docentes | |
| dc.title | Lisseth Arroyo Harley María Antonieta Baraquiso Leyton | |
| dc.type | Proyecto fin de carrera |