Mediación docente en la adquisición de la conciencia fonológica en el nivel silábico y su incidencia en la organización de los esquemas cognitivos en la niñez preescolar que asiste a la Escuela San Andrés de León Cortés San José durante el II Semestre del 2018
| dc.contributor.author | Piedra Chacón Sylvia Elena | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T16:20:29Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description | Trabajo final de graduación | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo investigativo | |
| dc.description.abstract | se realizó a partir de dos ejes principales | |
| dc.description.abstract | de los cuales se desprende | |
| dc.description.abstract | inicialmente | |
| dc.description.abstract | la mediación docente para favorecer habilidades de la conciencia fonológica en el nivel silábico | |
| dc.description.abstract | para posteriormente describir así también la incidencia que tiene sobre los esquemas cognoscitivos del estudiantado de preescolar | |
| dc.description.abstract | Ambos ejes principales | |
| dc.description.abstract | fueron tomados como referencia para el establecimiento de los cuatro objetivos generales de investigación | |
| dc.description.abstract | los cuales | |
| dc.identifier.aleph | 68446 | |
| dc.identifier.uri | http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000068446&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/120809/2658 | |
| dc.title | Mediación docente en la adquisición de la conciencia fonológica en el nivel silábico y su incidencia en la organización de los esquemas cognitivos en la niñez preescolar que asiste a la Escuela San Andrés de León Cortés San José durante el II Semestre del 2018 | |
| dc.title | Sylvia Elena Piedra Chacón | |
| dc.type | Proyecto fin de carrera |