Análisis del nivel de influencia entre los juegos y el desarrollo social físico y cognitivo que se evidencia en los niños y en las niñas de 5 a 6 años del nivel de transición del grupo 5 del Jardín de Niños Esparza en el año 2012
Abstract
En el presente trabajo se pretende analizar la influencia del juego en el desarrollo social
físico y cognitivo de los niños y las niñas en edad preescolar del Nivel de Transición del Jardín de Niños de Esparza
en el año 2012
Para lograr el propósito del trabajo se define el siguiente objetivo: Analizar la influencia del juego en el desarrollo social
físico y cognitivo de los niños y las niñas en edad preescolar del Nivel de Transición del Jardín de Niños de Esparza
en el año
físico y cognitivo de los niños y las niñas en edad preescolar del Nivel de Transición del Jardín de Niños de Esparza
en el año 2012
Para lograr el propósito del trabajo se define el siguiente objetivo: Analizar la influencia del juego en el desarrollo social
físico y cognitivo de los niños y las niñas en edad preescolar del Nivel de Transición del Jardín de Niños de Esparza
en el año
Description
Trabajo final de graduación