Análisis del proceso de inclusión educativa de estudiantes sordos de III ciclo y diversificado implementado en el colegio diurno de Limón del circuito 01 para las clases del idioma inglés durante el período 2017
| dc.contributor.author | Foster Morgan Glenda | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T16:21:30Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description | Trabajo final de graduación | |
| dc.description.abstract | En esta investigación se expone los resultados encontrados al hacer una búsqueda de recursospara ayudar a sustentar este trabajo el cual tiene como propósito analizar los factores que intervienen en la inclusión educativa del estudiantado sordo de III Ciclo y diversificado | |
| dc.description.abstract | para las clases del idioma inglés que se imparten en el Colegio Diurno de Limón del circuito 01 | |
| dc.description.abstract | durante el período 2017 | |
| dc.description.abstract | Para ahondar más acerca la inclusión es preciso definir algunos términos que se relacionan di | |
| dc.identifier.aleph | 66373 | |
| dc.identifier.uri | http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000066373&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/120809/3186 | |
| dc.title | Análisis del proceso de inclusión educativa de estudiantes sordos de III ciclo y diversificado implementado en el colegio diurno de Limón del circuito 01 para las clases del idioma inglés durante el período 2017 | |
| dc.title | Glenda Foster Morgan | |
| dc.type | Proyecto fin de carrera |