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Análisis del impacto de los procesos de mediación pedagógica al identificar y abordar cada uno de los estilos de aprendizaje que posee el estudiantado del Tercer Año del Primer Ciclo de la enseñanza general básica que asisten al Servicio de Apoyo en Problemas de Aprendizaje en la Escuela Alfonso Monge Ramírez Circuito 05 de la Dirección Regional de Educación Occidente ubicada en Dulce Nombre Naranjo de Alajuela durante el curso lectivo 2016

dc.contributor.authorMairena Guido Andy Raquel
dc.date.accessioned2026-03-05T16:21:24Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionTrabajo final de graduación
dc.description.abstractLa presente investigación se desarrolla dentro del paradigma naturalista
dc.description.abstractbajo el enfoque cualitativo
dc.description.abstractla cual ha sido ejecutada en la Escuela Alfonso Monge Ramírez
dc.description.abstractCircuito 05 de la Dirección Regional de Educación Occidente
dc.description.abstractubicada en Dulce Nombre
dc.description.abstractNaranjo de Alajuela durante el curso lectivo 2016
dc.description.abstractcon la población estudiantil de Tercer Año del Primer Ciclo de la enseñanza general básica que asisten al Servicio de Apoyo en Problemas de Aprendizaje
dc.description.abstractde esta manera se ha culminado en el
dc.identifier.aleph64583
dc.identifier.urihttp://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000064583&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/120809/3128
dc.titleAnálisis del impacto de los procesos de mediación pedagógica al identificar y abordar cada uno de los estilos de aprendizaje que posee el estudiantado del Tercer Año del Primer Ciclo de la enseñanza general básica que asisten al Servicio de Apoyo en Problemas de Aprendizaje en la Escuela Alfonso Monge Ramírez Circuito 05 de la Dirección Regional de Educación Occidente ubicada en Dulce Nombre Naranjo de Alajuela durante el curso lectivo 2016
dc.titleAndy Raquel Mairena Guido
dc.typeProyecto fin de carrera

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