Análisis de la estimulación de las inteligencias múltiples y de los estilos de aprendizaje que brindan los y las docentes de física química y biología a la comunidad estudiantil de sétimo año en Kamuk School durante el segundo semestre del año 2014

dc.contributor.author	Cascante Kopper Sonia
dc.date.accessioned	2026-03-05T16:21:03Z
dc.date.issued	2016
dc.description	Trabajo final de graduación
dc.description.abstract	La investigación se llevó a cabo en Kamuk School
dc.description.abstract	dicha institución se encuentra ubicada en el cantón de Tibás perteneciente al Circuito 04
dc.description.abstract	provincia de San José
dc.description.abstract	durante el segundo semestre del año 2014
dc.description.abstract	donde los sujetos de información fueron 3 docentes de ciencias y los 52 estudiantes de sétimo nivel
dc.description.abstract	El análisis identifica las estrategias metodológicas utilizadas por el profesorado
dc.description.abstract	además de las inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje de la comunidad estudiantil de s
dc.identifier.aleph	61752
dc.identifier.uri	http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000061752&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/120809/2964
dc.title	Análisis de la estimulación de las inteligencias múltiples y de los estilos de aprendizaje que brindan los y las docentes de física química y biología a la comunidad estudiantil de sétimo año en Kamuk School durante el segundo semestre del año 2014
dc.title	Sonia Cascante Kopper
dc.type	Proyecto fin de carrera

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