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El trabajo colaborativo como estrategia didáctica para el desarrollo de la habilidaddel pensamiento crítico en el estudiantado de I Ciclo de la Escuela Pedro Murillo Pérez Dirección Regional de Educación Heredia durante el II semestre 2021

dc.contributor.authorDávila Morales Trisia
dc.date.accessioned2026-03-24T15:57:03Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionTrabajo final de graduación
dc.description.abstractEl presente trabajo modalidad seminario
dc.description.abstracttuvo como propósito ofrecer un análisis en torno al trabajo colaborativo como estrategia didáctica para potenciar la habilidad del pensamiento crítico
dc.description.abstractpuesto que ésta potenciada desde el trabajo colaborativo
dc.description.abstractabre espacios para que las personas estudiantes desde las relaciones sociales entre sus pares construyan un aprendizaje dinámico y significativo
dc.description.abstractPara ello
dc.description.abstractse trabajó con la población de personas docentes de I Ciclo de la Escuela Pedro Muri
dc.identifier.aleph85723
dc.identifier.citationhttp://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000085723&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/120809/8921
dc.titleEl trabajo colaborativo como estrategia didáctica para el desarrollo de la habilidaddel pensamiento crítico en el estudiantado de I Ciclo de la Escuela Pedro Murillo Pérez Dirección Regional de Educación Heredia durante el II semestre 2021
dc.titleTrisia Mabell Dávila Morales Katherine Vanessa Barrantes Chavarría Betsy Estrella Campos Chavez
dc.typeProyecto fin de carrera

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