Análisis de un modelo de las prácticas evaluativas en relación con los modelos pedagógicos las concepciones de evaluación del aprendizaje y las estrategias evaluativas utilizadas por las y los docentes en la Universidad Centroamericana de Nicaragua en 2016
| dc.contributor.author | Valenzuela Averruz Tanya Walkyria | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T16:22:04Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description | Trabajo final de graduación | |
| dc.description.abstract | La presente investigación se centró en analizar un modelo hipotético de las prácticas evaluativas de los docentes en relación con tres factores: el modelo pedagógico | |
| dc.description.abstract | la concepción de evaluación del aprendizaje y las estrategias evaluativas en la Universidad Centroamericana de Nicaragua | |
| dc.description.abstract | El estudio se enfocó en dos aspectos principales: 1 | |
| dc.description.abstract | identificar cuál es el modelo pedagógico que desarrollan los docentes | |
| dc.description.abstract | con qué concepción de evaluación del aprendizaje se identifican | |
| dc.description.abstract | y el tip | |
| dc.identifier.aleph | 68553 | |
| dc.identifier.uri | http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000068553&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/120809/3403 | |
| dc.title | Análisis de un modelo de las prácticas evaluativas en relación con los modelos pedagógicos las concepciones de evaluación del aprendizaje y las estrategias evaluativas utilizadas por las y los docentes en la Universidad Centroamericana de Nicaragua en 2016 | |
| dc.title | Tanya Walkyria Valenzuela Averruz | |
| dc.type | Proyecto fin de carrera |