Conductas disruptivas de estudiantes del Ciclo de Transición que afectan los procesos de enseñanza-aprendizaje
| dc.contributor.author | Quirós Torres Luz María | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T16:22:34Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description | Trabajo final de graduación | |
| dc.description.abstract | El propósito de este estudio fue analizar las conductas disruptivas de estudiantes del Ciclo de Transición | |
| dc.description.abstract | que afectan los procesos de enseñanza-aprendizaje | |
| dc.description.abstract | Por lo tanto | |
| dc.description.abstract | se llevó a cabo una investigación a partir de un enfoque cualitativo | |
| dc.description.abstract | mediante el paradigma fenomenológico con características descriptivas o interpretativas | |
| dc.description.abstract | Se trabaja con un grupo de cuatro estudiantes del Ciclo de Transición B | |
| dc.description.abstract | cuatro progenitores | |
| dc.description.abstract | cuatro familiares cercanos de los niños y una docente de Educaci | |
| dc.identifier.aleph | 65219 | |
| dc.identifier.uri | http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000065219&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/120809/3747 | |
| dc.title | Conductas disruptivas de estudiantes del Ciclo de Transición que afectan los procesos de enseñanza-aprendizaje | |
| dc.title | Escuela José Gonzalo Acuña Hernández Circuito Escolar Seis Dirección Regional Educativa Coto año 2016 | |
| dc.title | Luz María Quirós Torres | |
| dc.type | Proyecto fin de carrera |