Implementation and Contextualization of the European Language Portfolio to Assess Language Performance in First Graders at República de Cuba School
| dc.contributor.author | Arias Vargas Aracelly Mercedes | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T16:28:02Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description | Trabajo final de graduación | |
| dc.description.abstract | Esta investigación pretende considerar de antemano un instrumento de evaluación que se acople a los descriptores propuestos por este marco común | |
| dc.description.abstract | No obstante | |
| dc.description.abstract | el MEP todavía no ha publicado ningún cambio relacionado con la evaluación de idiomas | |
| dc.description.abstract | Este estudio de caso investigó acerca de żQué tan eficaz puede ser un Portafolio Europeo de las Lenguas para evaluar el desempeño lingüístico de los alumnos de primer grado en la Escuela República de Cuba? | |
| dc.description.abstract | Este implicó un método de | |
| dc.identifier.aleph | 64678 | |
| dc.identifier.uri | http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000064678&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/120809/6444 | |
| dc.title | Implementation and Contextualization of the European Language Portfolio to Assess Language Performance in First Graders at República de Cuba School | |
| dc.title | Aracelly Mercedes Arias Vargas | |
| dc.type | Proyecto fin de carrera |