Estrategia didáctica apoyada en GeoGebra y el modelo de Van Hiele para la enseñanza y aprendizaje de las razones trigonométricas
Abstract
Este proyecto pretende diseñar una estrategia didáctica apoyada en el programa GeoGebra y el Modelo de Van Hiele para el desarrollo de las habilidades específicas de las razones trigonométricas planteadas en el Programa de Estudio de Matemática del Ministerio de Educación Pública
(en adelante MEP)
en el Liceo Rural Gavilán Vesta durante el tercer trimestre del año 2016
Hace un diagnóstico de los conocimientos previos de los estudiantes respecto a los contenidos de 7ş y 8ş referent
(en adelante MEP)
en el Liceo Rural Gavilán Vesta durante el tercer trimestre del año 2016
Hace un diagnóstico de los conocimientos previos de los estudiantes respecto a los contenidos de 7ş y 8ş referent
Description
Trabajo final de graduación