Diagnóstico del diseño curricular del Curso orientación e inducción a los y las trabajadoras impartido por funcionarios del Hospital México-CENDEISSS-CCSS y dirigido a sus trabajadores para el mejoramiento en este proceso andragógico de enseñanza aprendizaje durante el primer semestre del 2017
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Abstract
La presente investigación analiza
evalúa y propone la mejora del diseño curricular del Curso orientación e inducción al trabajador
impartido por los y las funcionarias del Hospital México-CENDEISSS-CCSS y dirigido a los y las trabajadoras de la Caja Costarricense del Seguro Social
La investigación se fundamenta en el paradigma naturalista humanista o interpretativo
utilizando un enfoque cualitativo y de tipo fenomenológico con una concepción inductiva
orientada al proceso
evalúa y propone la mejora del diseño curricular del Curso orientación e inducción al trabajador
impartido por los y las funcionarias del Hospital México-CENDEISSS-CCSS y dirigido a los y las trabajadoras de la Caja Costarricense del Seguro Social
La investigación se fundamenta en el paradigma naturalista humanista o interpretativo
utilizando un enfoque cualitativo y de tipo fenomenológico con una concepción inductiva
orientada al proceso
Description
Trabajo final de graduación