Propuesta artística y Psicopedagógica para el diseño de una guía de acompañamiento de procesos de educación no formal desde un enfoque crítico y de Derechos Humanos| una experiencia de Investigación Acción Participativa con Personas Facilitadoras que trabajan con Poblaciones en Situación de Vulnerabilidad
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Esta propuesta se desarrolló a través de una Investigación-Acción Participante (IAP) con un grupo de ocho Personas Facilitadoras (PEFAC) que trabajan con Poblaciones en Situación de Vulnerabilidad (población migrante
mujeres agricultoras centroamericanas
niños y niñas en procesos de institucionalización
personas con discapacidad
personas adultas mayores)
Se trabajó desde un enfoque crítico una metodología cualitativa
Se partió de tres preguntas generadoras: żqué es el conoci
mujeres agricultoras centroamericanas
niños y niñas en procesos de institucionalización
personas con discapacidad
personas adultas mayores)
Se trabajó desde un enfoque crítico una metodología cualitativa
Se partió de tres preguntas generadoras: żqué es el conoci
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Trabajo final de graduación