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Factores socioculturales y académicos que influyen en el rendimiento del estudiantado de sétimo año del Liceo de San Andrés circuito escolar 03 de la Dirección Regional de Educación los Santos durante el II Semestre 2017 en la etapa de adaptación del proceso de transición de primaria a secundaria

dc.contributor.authorGarro Mora, María Carolina
dc.date.accessioned2026-03-05T16:21:40Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionTrabajo final de graduación
dc.description.abstractEl objetivo de esta investigación ha sido analizar la influencia de los factores socioculturales y académicos que intervienen en el rendimiento académico del estudiantado de sétimo año del Liceo San Andrés, circuito escolar 03 de la Dirección Regional de Educación los Santos durante el II Semestre, 2017, durante la etapa de adaptación del proceso de transición de primaria a la secundaria. Mediante esta investigación se logra determinar el impacto directo que ha sufrido el estudiantado mediante el resultado del rendimiento académico en el I y II periodo, lo que refleja la dificultad de alcanzar la adaptación a esta transición que experimenta. Se pudo establecer el aporte de las estrategias de intervención que utiliza el personal docente en las etapas de la transición de sexto a sétimo y se recomienda nuevas estrategias a toda la comunidad educativa.
dc.identifier.aleph66404
dc.identifier.urihttp://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000066404&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/120809/3209
dc.titleFactores socioculturales y académicos que influyen en el rendimiento del estudiantado de sétimo año del Liceo de San Andrés circuito escolar 03 de la Dirección Regional de Educación los Santos durante el II Semestre 2017 en la etapa de adaptación del proceso de transición de primaria a secundaria
dc.titleMaría Carolina Garro Mora
dc.typeProyecto fin de carrera

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