Propuesta psicopedagógica para la atención de dificultades del lenguaje simbólico matemático en el estudiantado de 5 a 8 años de la Escuela Bajo Las Esperanzas Circuito Escolar 10 de la Dirección Regional Educativa de Pérez Zeledón durante el año 2021

dc.contributor.author	Román Gamboa Anais
dc.date.accessioned	2026-03-05T16:22:46Z
dc.date.issued	2021
dc.description	Trabajo final de graduación
dc.description.abstract	Matemáticas ha sido una asignatura que genera en el estudiantado un claro rechazo
dc.description.abstract	debido a su alta complejidad
dc.description.abstract	Por lo tanto
dc.description.abstract	surge la necesidad de una eficiente y adecuada comprensión del lenguaje simbólico matemático para el logro de un aprendizaje significativo en esta asignatura
dc.description.abstract	ya que generará el desarrollo de capacidades para el dominio de códigos matemáticos y
dc.description.abstract	a su vez
dc.description.abstract	el desarrollo de problemas tanto en la asignatura como en su vida cotidiana
dc.description.abstract	Se debe ser consciente de que exis
dc.identifier.aleph	79616
dc.identifier.uri	http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000079616&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/120809/3794
dc.title	Propuesta psicopedagógica para la atención de dificultades del lenguaje simbólico matemático en el estudiantado de 5 a 8 años de la Escuela Bajo Las Esperanzas Circuito Escolar 10 de la Dirección Regional Educativa de Pérez Zeledón durante el año 2021
dc.title	Anais Román Gamboa
dc.type	Proyecto fin de carrera

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