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La práctica pedagógica abordada a partir de la metodología desarrollada por algunos profesionales de Educación Primaria del Valle Central desde su experiencia en espacios laborales emergentes durante el 2018 y el 2019| un estudio de casos

dc.contributor.authorLeón Céspedes Pamela
dc.date.accessioned2026-03-05T16:22:38Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionTrabajo final de graduación
dc.description.abstractLa investigación conoce el desarrollo de la metodología en la práctica pedagógica desde la experiencia de un grupo de docentes de educación primaria que labora en espacios emergentes
dc.description.abstractasí como descubrir esas competencias que han podido desarrollar y fortalecer en su trabajo
dc.description.abstractdesde un escenario no áulico
dc.description.abstractfue el propósito de esta investigación
dc.description.abstractGeneralmente
dc.description.abstractla práctica docente se desarrolla en espacios áulicos o en espacios donde propiamente se imparten lecciones de acuerdo con los li
dc.identifier.aleph70594
dc.identifier.urihttp://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000070594&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/120809/3781
dc.titleLa práctica pedagógica abordada a partir de la metodología desarrollada por algunos profesionales de Educación Primaria del Valle Central desde su experiencia en espacios laborales emergentes durante el 2018 y el 2019| un estudio de casos
dc.titlePamela León Céspedes
dc.typeProyecto fin de carrera

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