Le jeu de rôle comme démarche pédagogique pour renforcer la production orale dans les cours de français langue étrangère chez les apprenants de la neuvième année de l Institut de Guanacaste pendant le deuxième semestre de l année 2016
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El objetivo de esta investigación es estudiar cómo el juego de rol en clase de FLE puede reforzar la producción oral de los docentes del grupo 9-5 del Instituto de Guanacaste durante el año 2016
La propuesta pedagógica fue concebida a partir de conceptos claves basados en la perspectiva accional: acción de la vida cotidiana
progresión
saber-hacer
juego de rol
contexto
La falta de preparación para la realización de actividades orales constituyó una dificultad para los
La propuesta pedagógica fue concebida a partir de conceptos claves basados en la perspectiva accional: acción de la vida cotidiana
progresión
saber-hacer
juego de rol
contexto
La falta de preparación para la realización de actividades orales constituyó una dificultad para los
Description
Trabajo final de graduación