First Grader s Language Skills Integration Through the ActionOriented Approach at Cerro Cortés Public School
Abstract
Este estudio de caso se aplicó a un maestro de inglés de primer grado y se enfocó en la integración de habilidades lingüísticas a través del Enfoque Orientado a la Acción en la Escuela Primaria Cerro Cortés
en el contexto de la implementación del nuevo programa de estudios de inglés en las escuelas públicas
El investigador aplicó un cuestionario al docente de inglés
tres análisis documentales por medio de un instrumento y ocho observaciones a la clase con el objetivo de recopil
en el contexto de la implementación del nuevo programa de estudios de inglés en las escuelas públicas
El investigador aplicó un cuestionario al docente de inglés
tres análisis documentales por medio de un instrumento y ocho observaciones a la clase con el objetivo de recopil
Description
Trabajo final de graduación