Propuesta de actividades metodológicas dirigidas al docente para fortalecer el pensamiento lógico matemático del estudiantado del ciclo de transición mediante el uso de tecnología y la interface Makey-Makey en el Jardín de Niños de la Escuela Rafael Moya de la Dirección Regional de Heredia en el primer semestre del 2016
| dc.contributor.author | Chavarría Artavia Suhany Bettsabé | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T16:20:25Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description | Trabajo final de graduación | |
| dc.description.abstract | La investigación presenta unas actividades metodológicas dirigidas al docente | |
| dc.description.abstract | para fortalecer el pensamiento lógico matemático del estudiantado del ciclo de transición | |
| dc.description.abstract | mediante el uso de tecnología y la interface Makey-Makey en el Jardín de niños de la Escuela Rafael Moya de la Dirección Regional de Heredia durante el I semestre del 2016 | |
| dc.description.abstract | A nivel nacional el uso de la tecnología está siendo incluida en los procesos educativos y de manera paulatina se integra en los Jardines de Niño | |
| dc.identifier.aleph | 63165 | |
| dc.identifier.uri | http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000063165&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/120809/2590 | |
| dc.title | Propuesta de actividades metodológicas dirigidas al docente para fortalecer el pensamiento lógico matemático del estudiantado del ciclo de transición mediante el uso de tecnología y la interface Makey-Makey en el Jardín de Niños de la Escuela Rafael Moya de la Dirección Regional de Heredia en el primer semestre del 2016 | |
| dc.title | Suhany Bettsabé Chavarría Artavia | |
| dc.type | Proyecto fin de carrera |