Propuesta de actividades metodológicas dirigidas al docente para fortalecer el pensamiento lógico matemático del estudiantado del ciclo de transición mediante el uso de tecnología y la interface Makey-Makey en el Jardín de Niños de la Escuela Rafael Moya de la Dirección Regional de Heredia en el primer semestre del 2016
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Abstract
La investigación presenta unas actividades metodológicas dirigidas al docente
para fortalecer el pensamiento lógico matemático del estudiantado del ciclo de transición
mediante el uso de tecnología y la interface Makey-Makey en el Jardín de niños de la Escuela Rafael Moya de la Dirección Regional de Heredia durante el I semestre del 2016
A nivel nacional el uso de la tecnología está siendo incluida en los procesos educativos y de manera paulatina se integra en los Jardines de Niño
para fortalecer el pensamiento lógico matemático del estudiantado del ciclo de transición
mediante el uso de tecnología y la interface Makey-Makey en el Jardín de niños de la Escuela Rafael Moya de la Dirección Regional de Heredia durante el I semestre del 2016
A nivel nacional el uso de la tecnología está siendo incluida en los procesos educativos y de manera paulatina se integra en los Jardines de Niño
Description
Trabajo final de graduación