Perfil docente desde las dimensiones emergentes en la educación a distancia UNED de Costa Rica en los años 2022-2023
| dc.contributor.author | Mendoza Chacón Brenda | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T16:22:05Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description | Trabajo final de graduación | |
| dc.description.abstract | La propuesta de investigación consolida el propósito de desarrollar un perfil de las personas docentes universitarias | |
| dc.description.abstract | en el cual se contemplan las dimensiones emergentes de los modelos educativos a distancia a partir de los cambios significativos provocados por la pandemia | |
| dc.description.abstract | El modelo de investigación que se utilizó fue de corte sistémico | |
| dc.description.abstract | de enfoque mixto con carácter cuantitativo al cualitativo | |
| dc.identifier.aleph | 110789 | |
| dc.identifier.uri | http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000110789&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/120809/3425 | |
| dc.title | Perfil docente desde las dimensiones emergentes en la educación a distancia UNED de Costa Rica en los años 2022-2023 | |
| dc.title | Brenda Mendoza Chacón | |
| dc.type | Proyecto fin de carrera |