Las ventajas del juego desde las neurociencias cognitivas para el aprendizaje de nuevo vocabulario del Francés con un grupo de séptimo año del Liceo Braulio Carrillo Colina de la regional de Cartago del circuito 07

dc.contributor.author	Vargas Cordero Ericka
dc.date.accessioned	2026-03-05T16:21:43Z
dc.date.issued	2018
dc.description	Trabajo final de graduación
dc.description.abstract	El objetivo de la presente investigación es analizar desde la neurociencia cognitiva
dc.description.abstract	las ventajas que tiene el juego en el aprendizaje de nuevo vocabulario en francés
dc.description.abstract	en un grupo de estudiantes de séptimo año del Liceo Braulio Carrillo Colina
dc.description.abstract	dirección regional de Cartago del circuito 07
dc.description.abstract	durante el primer semestre del 2018
dc.description.abstract	La metodología involucró un enfoque cualitativo
dc.description.abstract	orientado a la tarea de describir las percepciones del estudiantado con respecto a la utilización del juego como
dc.identifier.aleph	69660
dc.identifier.uri	http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000069660&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/120809/3259
dc.title	Las ventajas del juego desde las neurociencias cognitivas para el aprendizaje de nuevo vocabulario del Francés con un grupo de séptimo año del Liceo Braulio Carrillo Colina de la regional de Cartago del circuito 07
dc.title	Ericka Vargas Cordero
dc.type	Proyecto fin de carrera

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