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Prácticas inclusivas implementadas por el personal docente para el favorecimiento de los procesos de aprendizaje y participación en la Escuela Judas Tadeo Corrales Sáenz circuito 08 de la Regional de Educación de Occidente en la Provincia de Alajuela durante el II semestre del año 2021

dc.contributor.authorQuirós Jessica Varela
dc.date.accessioned2026-03-05T16:20:03Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionTrabajo final de graduación
dc.description.abstractEl objetivo principal de este trabajo de investigación fue
dc.description.abstractanalizar cuáles son las prácticas inclusivas implementadas por el personal docente para el favorecimiento de los procesos de aprendizaje y participación en la Escuela Judas Tadeo Corrales Sáenz
dc.description.abstractPara el desarrollo de este TFG
dc.description.abstractse procedió a investigar conceptos como Políticas Educativas de Costa Rica
dc.description.abstractTransformación Curricular
dc.description.abstractDUA
dc.description.abstractNormativa Jurídica Nacional e Inclusión Educativa
dc.description.abstractConceptos que fueron desarrollado en todo el
dc.identifier.aleph86180
dc.identifier.urihttp://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000086180&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/120809/2432
dc.titlePrácticas inclusivas implementadas por el personal docente para el favorecimiento de los procesos de aprendizaje y participación en la Escuela Judas Tadeo Corrales Sáenz circuito 08 de la Regional de Educación de Occidente en la Provincia de Alajuela durante el II semestre del año 2021
dc.titleJessica Quirós Jessica Mariela Ovares Villalobos Mayra Rivera Núñez Claudia Salazar Mora
dc.typeProyecto fin de carrera

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