El análisis de la práctica cotidiana de la persona docente en los escenarios educativos se concibe como una fuente de aprendizaje fundamental desde la pedagogía crítica en la carrera de Docencia de la UNED durante el primer semestre de 2025
| dc.contributor.author | Chaves Fonseca Gabriela | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T16:21:53Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description | Trabajo final de graduación | |
| dc.description.abstract | El estudio tuvo como objetivo analizar los resultados del seminario Análisis de la práctica cotidiana de la persona docente en los escenarios educativos como fuente de aprendizaje | |
| dc.description.abstract | desde la pedagogía crítica | |
| dc.description.abstract | desarrollado en la carrera de Docencia de la UNED durante el primer semestre de 2025 | |
| dc.description.abstract | Con un enfoque cualitativo y mediante un estudio documental y descriptivo | |
| dc.description.abstract | se examinaron los trabajos realizados por las personas estudiantes para identificar aprendizajes | |
| dc.description.abstract | percepciones y reflexi | |
| dc.identifier.aleph | 113975 | |
| dc.identifier.uri | http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000113975&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/120809/3365 | |
| dc.title | El análisis de la práctica cotidiana de la persona docente en los escenarios educativos se concibe como una fuente de aprendizaje fundamental desde la pedagogía crítica en la carrera de Docencia de la UNED durante el primer semestre de 2025 | |
| dc.title | Gabriela Chaves Fonseca Carla Cubero Murillo | |
| dc.type | Proyecto fin de carrera |