Estrategias didácticas desde el enfoque de la neurodidáctica que favorecen el desarrollo de la comprensión lectora en educación primaria de la Escuela El Carmen de Cajón del Circuito 06 de la Dirección Regional de Enseñanza de Pérez Zeledón durante el primer semestre del curso lectivo 2018
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El presente trabajo investigativo
tiene por objetivo general analizar las estrategias didácticas desde el enfoque de la neurodidáctica que favorecen el desarrollo de la comprensión lectora en educación primaria de la Escuela El Carmen de Cajón del Circuito 06 de la Dirección Regional de Enseñanza de Pérez Zeledón
durante el primer semestre del curso lectivo 2018
Utilizando un paradigma de investigación naturalista
con un enfoque cualitativo y bajo un tipo de investigación fenomeno
tiene por objetivo general analizar las estrategias didácticas desde el enfoque de la neurodidáctica que favorecen el desarrollo de la comprensión lectora en educación primaria de la Escuela El Carmen de Cajón del Circuito 06 de la Dirección Regional de Enseñanza de Pérez Zeledón
durante el primer semestre del curso lectivo 2018
Utilizando un paradigma de investigación naturalista
con un enfoque cualitativo y bajo un tipo de investigación fenomeno
Description
Trabajo final de graduación