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Integración curricular interdisciplinaria | la efectividad de una guía de actividades integradoras entre los curriculos de matemática y ciencias ambientales (GAIC) en el aprovechamiento de una muestra de los estudiantes universitarios de Puerto Rico

dc.contributor.authorPeraza González Carmen D
dc.date.accessioned2026-03-24T15:54:31Z
dc.date.issued2007
dc.descriptionTrabajo final de graduación
dc.description.abstractEl propósito de esta tesis fue determinar la efectividad de una Guía de Actividades Integradoras entre los Currículos de Matemática y Ciencias Ambientales (GAIC)
dc.description.abstracten el aprovechamiento de una muestra de estudiantes universitarios de nuevo ingreso en la Universidad del Este de Puerto Rico
dc.description.abstractLa investigación se desarrolló dentro de un enfoque experimental “intrasujetos” con pruebas antes y después
dc.description.abstractconsiderando el aprovechamiento de cada disciplina integrada
dc.description.abstractEn éste se aplicaron varios
dc.identifier.aleph24030
dc.identifier.citationhttp://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000024030&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/120809/7406
dc.titleIntegración curricular interdisciplinaria | la efectividad de una guía de actividades integradoras entre los curriculos de matemática y ciencias ambientales (GAIC) en el aprovechamiento de una muestra de los estudiantes universitarios de Puerto Rico
dc.titleCarmen D
dc.titlePeraza González
dc.typeProyecto fin de carrera

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