Análisis de las barreras culturales que experimentan los estudiantes con condición asociada a discapacidad indígenas Bribri de la escuela Bernardo Drüg para el logro de una mayor participación familiar institucional y comunal

Abstract

Esta investigación analiza las barreras culturales que enfrentan niños y niñas indígenas con discapacidad en su vivencia familiarescolar y comunal que obstaculizan el ejercicio pleno de sus derechoslo que se evidencia en la asistencia poco regular a la escuelaestablecimiento de interacciones personales reducidas y una escasa participación en actividades festivas y extracurricularesEste análisis pretende mejorar la inclusión socialvelar por la igualdad y el ejercicio de los derec