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Doctorado Latinoamericano en Educación
Trabajos finales de graduación
Atención estilos de aprendizaje y atribuciones causales | su relación con el rendimiento académico en el Instituto Tecnológico de Costa Rica | un estudio con perspectiva de género
Atención estilos de aprendizaje y atribuciones causales | su relación con el rendimiento académico en el Instituto Tecnológico de Costa Rica | un estudio con perspectiva de género
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Date
2004
Authors
Meza Sierra Graciela
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Description
Trabajo final de graduación
Keywords
Citation
URI
https://hdl.handle.net/120809/7385
Collections
Trabajos finales de graduación
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