Estudio de la situación que enfrentan estudiantes con discapacidad intelectual en tanto a sus posibilidades de inserción socialización y rendimiento académico en el aula regular en la Escuela Darío Flores Hernández de Santiago de Puriscal circuito educativo del primer semestre 2015
| dc.contributor.author | Fallas Díaz Yorleny | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T16:21:18Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description | Trabajo final de graduación | |
| dc.description.abstract | En el siguiente documento se encuentra un estudio que aporta información relevante en relación a las condiciones que posibilitan la inserción como un proceso de inclusión educativa de escolares que presentan discapacidad intelectual en aula regular del sistema de educación regular de Costa Rica | |
| dc.description.abstract | Para la investigación se trabajó con el planteamiento sobre cuáles condiciones estimulan la inserción | |
| dc.description.abstract | socialización y el rendimiento académico en el sistema regular de escolares con Discapaci | |
| dc.identifier.aleph | 62627 | |
| dc.identifier.uri | http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000062627&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/120809/3057 | |
| dc.title | Estudio de la situación que enfrentan estudiantes con discapacidad intelectual en tanto a sus posibilidades de inserción socialización y rendimiento académico en el aula regular en la Escuela Darío Flores Hernández de Santiago de Puriscal circuito educativo del primer semestre 2015 | |
| dc.title | Yorleny Fallas Díaz | |
| dc.type | Proyecto fin de carrera |