Estudio de la situación que enfrentan estudiantes con discapacidad intelectual en tanto a sus posibilidades de inserción socialización y rendimiento académico en el aula regular en la Escuela Darío Flores Hernández de Santiago de Puriscal circuito educativo del primer semestre 2015
Abstract
En el siguiente documento se encuentra un estudio que aporta información relevante en relación a las condiciones que posibilitan la inserción como un proceso de inclusión educativa de escolares que presentan discapacidad intelectual en aula regular del sistema de educación regular de Costa Rica
Para la investigación se trabajó con el planteamiento sobre cuáles condiciones estimulan la inserción
socialización y el rendimiento académico en el sistema regular de escolares con Discapaci
Para la investigación se trabajó con el planteamiento sobre cuáles condiciones estimulan la inserción
socialización y el rendimiento académico en el sistema regular de escolares con Discapaci
Description
Trabajo final de graduación