Espacio pedagógico de formación continua del cuerpo docente en conciencia fonológica para potenciar las habilidades pre-lectoras de la población infantil del nivel de transición del Jardín de niños Flora Chacón Goicoechea durante el año 2016
| dc.contributor.author | Solano Monge Vivian | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T16:20:26Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description | Trabajo final de graduación | |
| dc.description.abstract | Esta tesis tiene como objetivo de analizar la necesidad de un espacio de formación continua del cuerpo docente en conciencia fonológica (CF) para potenciar las habilidades pre-lectoras de la población infantil del ciclo de Transición del Jardín de Niños Flora Chacón | |
| dc.description.abstract | Goicoechea | |
| dc.description.abstract | durante el año 2016 | |
| dc.description.abstract | En el primer capítulo | |
| dc.description.abstract | se determina el tema de conciencia fonológica | |
| dc.description.abstract | justificando el problema para diseñar un espacio de formación continua sobre el tema de CF | |
| dc.description.abstract | los objetivos indican que | |
| dc.identifier.aleph | 63500 | |
| dc.identifier.uri | http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000063500&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/120809/2603 | |
| dc.title | Espacio pedagógico de formación continua del cuerpo docente en conciencia fonológica para potenciar las habilidades pre-lectoras de la población infantil del nivel de transición del Jardín de niños Flora Chacón Goicoechea durante el año 2016 | |
| dc.title | Vivian Solano Monge | |
| dc.type | Proyecto fin de carrera |