Propuesta metodológica para el desarrollo del Pensamiento Crítico en la disciplina de Estudios Sociales en el estudiantado con diagnóstico de trastorno del espectro autista (TEA) en el Centro Educativo Adventista de Hatillo durante el segundo semestre 2020
Abstract
Este trabajo de investigación se fundamentó en el diseño de una propuesta metodológica para el desarrollo del pensamiento crítico en la disciplina de los Estudios Sociales en el estudiantado con diagnóstico del espectro autista (TEA) en el Centro Educativo Adventista de Hatillo durante el segundo semestre 2020
En virtud del resguardo de los Derechos Humanos y de la inclusión educativa el capítulo uno contiene un planteamiento del problema
lo que permitió la justificación del proyecto
En virtud del resguardo de los Derechos Humanos y de la inclusión educativa el capítulo uno contiene un planteamiento del problema
lo que permitió la justificación del proyecto
Description
Trabajo final de graduación