Fortalezas y debilidades teórico-metodológicas que presenta el programa de Español vigente del Ministerio de Educación Pública para la enseñanza de la lectoescritura en el I Ciclo de la Educación General Básica a partir de la percepción que poseen laspersonas docentes y el estudiantado de primer ciclo del Centro Educativo de Atención Prioritaria Higuito durante el periodo lectivo 2019
| dc.contributor.author | Balladares Flores Raquel | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T16:21:47Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description | Trabajo final de graduación | |
| dc.description.abstract | El objetivo de la presente investigación consiste en analizar las fortalezas y debilidades teórico-metodológicas que presenta el programa de español vigente del Ministerio de Educación Pública para la enseñanza de la lectoescritura en I ciclo de la Enseñanza General Básica | |
| dc.description.abstract | a partir de la percepción que poseen las personas docentes y el estudiantado de primer ciclo del Centro de Atención Prioritaria Higuito durante el curso lectivo 2019 | |
| dc.description.abstract | Este estudio se enmarca dentro del enfoque cual | |
| dc.identifier.aleph | 71432 | |
| dc.identifier.uri | http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000071432&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/120809/3313 | |
| dc.title | Fortalezas y debilidades teórico-metodológicas que presenta el programa de Español vigente del Ministerio de Educación Pública para la enseñanza de la lectoescritura en el I Ciclo de la Educación General Básica a partir de la percepción que poseen laspersonas docentes y el estudiantado de primer ciclo del Centro Educativo de Atención Prioritaria Higuito durante el periodo lectivo 2019 | |
| dc.title | Raquel Balladares Flores | |
| dc.type | Proyecto fin de carrera |