Fortalezas y debilidades teórico-metodológicas que presenta el programa de Español vigente del Ministerio de Educación Pública para la enseñanza de la lectoescritura en el I Ciclo de la Educación General Básica a partir de la percepción que poseen laspersonas docentes y el estudiantado de primer ciclo del Centro Educativo de Atención Prioritaria Higuito durante el periodo lectivo 2019
Abstract
El objetivo de la presente investigación consiste en analizar las fortalezas y debilidades teórico-metodológicas que presenta el programa de español vigente del Ministerio de Educación Pública para la enseñanza de la lectoescritura en I ciclo de la Enseñanza General Básica
a partir de la percepción que poseen las personas docentes y el estudiantado de primer ciclo del Centro de Atención Prioritaria Higuito durante el curso lectivo 2019
Este estudio se enmarca dentro del enfoque cual
a partir de la percepción que poseen las personas docentes y el estudiantado de primer ciclo del Centro de Atención Prioritaria Higuito durante el curso lectivo 2019
Este estudio se enmarca dentro del enfoque cual
Description
Trabajo final de graduación