Estrategias innovadoras para la mediación pedagógica en el proceso de adquisición de la lectoescritura de estudiantes con necesidades educativas especiales de la Escuela Carmen Lyra del Circuito 03 de la Dirección Regional de Educación de San Carlos durante el curso lectivo 2016
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La tesis analiza las estrategias innovadoras que existen para la mediación pedagógica en el proceso de adquisición de la lectoescritura según el enfoque comunicativo y funcional de la lengua
para los estudiantes con necesidades educativas especiales en la Escuela Carmen Lyra del Circuito 03 de la Dirección Regional de Educación de San Carlos
1 Hace una definición de las características afectivas
cognitivas y psicomotoras presentes en la población de estudiantes con NEE del primer cic
para los estudiantes con necesidades educativas especiales en la Escuela Carmen Lyra del Circuito 03 de la Dirección Regional de Educación de San Carlos
1 Hace una definición de las características afectivas
cognitivas y psicomotoras presentes en la población de estudiantes con NEE del primer cic
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Trabajo final de graduación
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