Propuesta educativa de estrategias didácticas basadas en la teoría crítica para la enseñanza y el aprendizaje de la literatura en el estudiantado de quinto año de la Escuela Mercedes Sur del circuito 02 de la Dirección Regional de Educación de Heredia en el I Semestre del 2018
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El presente estudio tuvo como fin fortalecer el área de la literatura en el proceso de enseñanza y de aprendizaje en el estudiantado de quinto año de la Escuela Mercedes Sur
en Heredia
del circuito 02 de la Dirección Regional de Educación de Heredia
En relación con esta investigación se diseñó una propuesta con estrategias didácticas
vinculadas con la Teoría Crítica de Paulo Freire
para la persona docente de quinto año de dicha institución
tomando en cuenta algunos de los con
en Heredia
del circuito 02 de la Dirección Regional de Educación de Heredia
En relación con esta investigación se diseñó una propuesta con estrategias didácticas
vinculadas con la Teoría Crítica de Paulo Freire
para la persona docente de quinto año de dicha institución
tomando en cuenta algunos de los con
Description
Trabajo final de graduación