La influencia por nivel académico de los padres de familia en el desarrollo escolar y socio afectivo de los estudiantes de primer grado de la Escuela de Atención Prioritaria Quince de agosto durante el curso lectivo 2014
Abstract
El presente es un estudio elaborado para optar por el título de licenciatura en la carrera de Docencia de la Universidad Estatal a Distancia
UNED
En primera instancia se realizó una revisión de material bibliográfico referente a cuatro categorías de análisis: nivel de escolaridad de los padres
el desarrollo socio afectivo de los niños
características de los centros de atención prioritaria
el desarrollo escolar en los niños en las áreas cognitivas y físicas; identificando importa
UNED
En primera instancia se realizó una revisión de material bibliográfico referente a cuatro categorías de análisis: nivel de escolaridad de los padres
el desarrollo socio afectivo de los niños
características de los centros de atención prioritaria
el desarrollo escolar en los niños en las áreas cognitivas y físicas; identificando importa
Description
Trabajo final de graduación