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Les activités linguistiques en utilisant une stratégie ludique comme outil pédagogique pour favoriser l enseignement-apprentissage du vocabulaire du français chez les apprenants du groupe 7- 3 Colegio Experimental Bilingüe de Palmares pendant le premier semestre de l année 2017

dc.contributor.authorSandí Quirós Evelyn Magaly
dc.date.accessioned2026-03-05T16:28:06Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionTrabajo final de graduación
dc.description.abstractEn este trabajo se busca estudiar la enseñanza del vocabulario en clase de francés lengua extranjera
dc.description.abstractpartiendo de diferentes enfoques didácticos como el comunicativo
dc.description.abstractla perspectiva accional
dc.description.abstractonomasiológico y semasiológico
dc.description.abstractSe procura
dc.description.abstractademás
dc.description.abstractatender las necesidades que tanto los estudiantes como los profesores expresan tener cuando trabajan contenido lexical
dc.description.abstractcontemplando estrategias didácticas por parte del profesor para llevar a cabo con mayor facilidad el proceso de enseñanza - apr
dc.identifier.aleph65237
dc.identifier.urihttp://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000065237&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/120809/6496
dc.titleLes activités linguistiques en utilisant une stratégie ludique comme outil pédagogique pour favoriser l enseignement-apprentissage du vocabulaire du français chez les apprenants du groupe 7- 3 Colegio Experimental Bilingüe de Palmares pendant le premier semestre de l année 2017
dc.titleEvelyn Magaly Sandí Quirós
dc.typeProyecto fin de carrera

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