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Estrategias de mediación pedagógica en la asignatura de Estudios Sociales y Educación Cívica para el favorecimiento del pensamiento crítico, en el estudiantado de II Ciclo de la Escuela Santiago Alpízar Jiménez, Circuito Escolar 05, Dirección Regional de Educación Puriscal y el Centro Educativo La Carpio, Circuito Escolar 05, Dirección Regional de Educación San José Oeste durante el período académico 2020

dc.contributor.authorMora Prendas, Silvia Paola
dc.date.accessioned2026-03-05T16:20:01Z
dc.date.issued2020
dc.descriptionTrabajo final de graduación
dc.description.abstractEl objetivo de este trabajo es el diseñar una propuesta de estrategias de mediación pedagógica en la asignatura de Estudios Sociales y Educación Cívica para que el estudiantado de II ciclo desarrolle el pensamiento crítico. Se emplearon observaciones, entrevistas y cuestionarios diagnósticos para indagar sobre elementos que pueden interferir en el desarrollo del pensamiento crítico del estudiantado para así posteriormente poder diseñar una estrategia que responda a las necesidades específicas de la población de estudio.
dc.identifier.aleph80694
dc.identifier.urihttp://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000080694&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/120809/2398
dc.titleEstrategias de mediación pedagógica en la asignatura de Estudios Sociales y Educación Cívica para el favorecimiento del pensamiento crítico, en el estudiantado de II Ciclo de la Escuela Santiago Alpízar Jiménez, Circuito Escolar 05, Dirección Regional de Educación Puriscal y el Centro Educativo La Carpio, Circuito Escolar 05, Dirección Regional de Educación San José Oeste durante el período académico 2020
dc.titleSilvia Paola Mora Prendas; Yamileth del Carmen Aguirre Mendoza
dc.typeProyecto fin de carrera

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