Prácticas de gestión orientadas a impulsar el centro educativo como un espacio de educación inclusiva en la Escuela Rincón Grande de Pavas durante el II semestre del año 2022
| dc.contributor.author | Guzmán Gutiérrez Fátima | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T16:19:25Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description | Trabajo final de graduación | |
| dc.description.abstract | Este Trabajo Final de Graduación bajo la modalidad seminario es desarrollado para indagar cuales son las prácticas de gestión implementadas en la Escuela Rincón Grande de Pavas para impulsar el centro educativo como espacio de educación inclusiva | |
| dc.description.abstract | con una población de mil quinientos treinta y cuatro personas del estudiantado del curso lectivo 2022 | |
| dc.description.abstract | En la actualidad la inclusión en las aulas está acompañada con una legislación que el administrador de la Institución debe respetar; pero | |
| dc.identifier.aleph | 95691 | |
| dc.identifier.uri | http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000095691&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/120809/2151 | |
| dc.title | Prácticas de gestión orientadas a impulsar el centro educativo como un espacio de educación inclusiva en la Escuela Rincón Grande de Pavas durante el II semestre del año 2022 | |
| dc.title | Fátima Guzmán Gutiérrez Evelyn Esquivel Cortés Alejandra Segura Tosso Alejandra Vásquez Orozco Olga Marta Marín Miranda | |
| dc.type | Proyecto fin de carrera |