Las TAC aplicadas a la implementación de entornos de aprendizaje para la creación de ambientes constructivistas en I y II ciclos de la Educación
| dc.contributor.author | Cerdas Moya Andrea Paulina | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T16:22:54Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description | Trabajo final de graduación | |
| dc.description.abstract | En la investigación se analiza cómo las Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento (TAC) pueden impactar el currículo escolar para el aprendizaje constructivista en I y II ciclos en la Escuela Coope Rosales de Quircot de Cartago | |
| dc.description.abstract | Aquí se evidencia que los docentes experimentan la necesidad de utilizar recurso tecnológico como apoyo a los contenidos curriculares | |
| dc.description.abstract | Sin embargo | |
| dc.description.abstract | a pesar de contar con los dispositivos en el centro educativo | |
| dc.description.abstract | solamente hacen uso de estos para actividades element | |
| dc.identifier.aleph | 70319 | |
| dc.identifier.uri | http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000070319&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/120809/3918 | |
| dc.title | Las TAC aplicadas a la implementación de entornos de aprendizaje para la creación de ambientes constructivistas en I y II ciclos de la Educación | |
| dc.title | Andrea Paulina Cerdas Moya | |
| dc.type | Proyecto fin de carrera |