Estrategias de mediación docente para el desarrollo del pensamiento crítico en el estudiantado de sexto año en la asignatura de Estudios Sociales y Educación Cívica II Ciclode la Educación General Básica de seis instituciones educativas públicas durante el curso lectivo 2019
| dc.contributor.author | Serrano Villalobos Elizabeth | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T16:19:52Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description | Trabajo final de graduación | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo de investigación tuvo como propósito analizar las estrategias de mediación utilizadas por el profesorado de Estudios Sociales y Educación Cívica que promueven el pensamiento crítico en el estudiantado de sexto año de seis escuelas de la región central | |
| dc.description.abstract | La investigación se plantea desde el paradigma naturalista | |
| dc.description.abstract | y el enfoque cualitativo desde el de tipo de estudio fenológico | |
| dc.description.abstract | donde las experiencias del sujeto en estudio son el centro de la investigación | |
| dc.description.abstract | La poblaci | |
| dc.identifier.aleph | 70579 | |
| dc.identifier.uri | http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000070579&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/120809/2386 | |
| dc.title | Estrategias de mediación docente para el desarrollo del pensamiento crítico en el estudiantado de sexto año en la asignatura de Estudios Sociales y Educación Cívica II Ciclode la Educación General Básica de seis instituciones educativas públicas durante el curso lectivo 2019 | |
| dc.title | Elizabeth Serrano Villalobos Javier Alexander Montero Chinchilla Lucrecia Escalante Sánchez Marilú Castro Mora Ruth Mery Segura Fallas Yuliana Ruiz Garro | |
| dc.type | Proyecto fin de carrera |