Estrategias de mediación docente para el desarrollo del pensamiento crítico en el estudiantado de sexto año en la asignatura de Estudios Sociales y Educación Cívica II Ciclode la Educación General Básica de seis instituciones educativas públicas durante el curso lectivo 2019
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
El presente trabajo de investigación tuvo como propósito analizar las estrategias de mediación utilizadas por el profesorado de Estudios Sociales y Educación Cívica que promueven el pensamiento crítico en el estudiantado de sexto año de seis escuelas de la región central
La investigación se plantea desde el paradigma naturalista
y el enfoque cualitativo desde el de tipo de estudio fenológico
donde las experiencias del sujeto en estudio son el centro de la investigación
La poblaci
La investigación se plantea desde el paradigma naturalista
y el enfoque cualitativo desde el de tipo de estudio fenológico
donde las experiencias del sujeto en estudio son el centro de la investigación
La poblaci
Description
Trabajo final de graduación