Desafíos que enfrenta el docente de noveno y décimo año del III ciclo de educación diversificad en el circuito 08 de la Región de Alajuela para utilizar la resolución de problemas como estrategia metodológica en la enseñanza de la estadística y la probabilidad en el marco de la implementación de los nuevos programas de estudio de matemática del Ministerio de Educación Pública (MEP) durante el período 2015-2016
| dc.contributor.author | Rojas Vásquez Arlette | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T16:23:17Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description | Trabajo final de graduación | |
| dc.description.abstract | Esta investigación tuvo como propósito determinar las dificultades que enfrenta el docente de noveno y décimo año del III ciclo y Diversificada en el circuito 08 de la Región de Alajuela | |
| dc.description.abstract | para utilizar la resolución de problemas como estrategia metodológica en la Enseñanza de la Estadística y la Probabilidad en el marco de la implementación de los nuevos Programas de Estudio de Matemática del Ministerio de Educación Pública (MEP) durante el período 2015- 2016 | |
| dc.description.abstract | Este documento trató | |
| dc.identifier.aleph | 63144 | |
| dc.identifier.uri | http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000063144&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/120809/4114 | |
| dc.title | Desafíos que enfrenta el docente de noveno y décimo año del III ciclo de educación diversificad en el circuito 08 de la Región de Alajuela para utilizar la resolución de problemas como estrategia metodológica en la enseñanza de la estadística y la probabilidad en el marco de la implementación de los nuevos programas de estudio de matemática del Ministerio de Educación Pública (MEP) durante el período 2015-2016 | |
| dc.title | Arlette Rojas Vásquez | |
| dc.type | Proyecto fin de carrera |