Propuesta metodológica para orientar la función motivadora del docente en el aprendizaje de las matemáticas de décimo y undécimo año del Colegio Técnico Máximo Quesada Circuito 01 Dirección Regional de Educación de Desamparados a partir de las necesidades manifestadas por el estudiantado a su cargo durante el segundo semestre del 2016

dc.contributor.author	Jiménez Sibaja María Elena
dc.date.accessioned	2026-03-24T15:55:46Z
dc.date.issued	2017
dc.description	Trabajo final de graduación
dc.description.abstract	El presente Trabajo final de graduación se realizó con el objetivo de elaborar una propuesta metodológica
dc.description.abstract	desarrollada por medio de la técnica grupal del taller
dc.description.abstract	cuya finalidad consiste en orientar la función motivadora del docente en el aprendizaje de las matemáticas de décimo y undécimo año del Colegio Técnico Máximo Quesada
dc.description.abstract	Circuito 01
dc.description.abstract	Dirección Regional de Educación de Desamparados
dc.description.abstract	a partir de las necesidades manifestadas por el estudiantado a su cargo
dc.description.abstract	Se expone el presente p
dc.identifier.aleph	66340
dc.identifier.citation	http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000066340&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/120809/8182
dc.title	Propuesta metodológica para orientar la función motivadora del docente en el aprendizaje de las matemáticas de décimo y undécimo año del Colegio Técnico Máximo Quesada Circuito 01 Dirección Regional de Educación de Desamparados a partir de las necesidades manifestadas por el estudiantado a su cargo durante el segundo semestre del 2016
dc.title	María Elena Jiménez Sibaja
dc.type	Proyecto fin de carrera

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