Estrategias de gamificación educativa implementadas por el personal docente en la asignatura de Estudios Sociales para la enseñanza de la dimensión geográfica del cambio climático global y sus desafíos en la aplicación en el Liceo Sinaí Pérez Zeledón durante el segundo semestre del 2024
| dc.contributor.author | Montero Zúñiga Ana Belén | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-24T15:57:47Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description | Trabajo final de graduación | |
| dc.description.abstract | La investigación se enfoca en el uso de estrategias de gamificación educativa por parte del personal docente para la enseñanza de la dimensión geográfica del cambio climático global | |
| dc.description.abstract | específicamente en la asignatura de Estudios Sociales del Liceo Sinaí | |
| dc.description.abstract | Pérez Zeledón | |
| dc.description.abstract | durante el segundo semestre del 2024 | |
| dc.description.abstract | Se parte de la premisa de que la educación es una herramienta clave para mitigar y adaptarse al cambio climático | |
| dc.description.abstract | fenómeno descrito por el Ministerio de Educación Pública (2016) | |
| dc.identifier.aleph | 113231 | |
| dc.identifier.citation | http://aleph23.uned.ac.cr:80/F?func=service&doc_library=UND01&local_base=UND01&doc_number=000113231&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/120809/9325 | |
| dc.title | Estrategias de gamificación educativa implementadas por el personal docente en la asignatura de Estudios Sociales para la enseñanza de la dimensión geográfica del cambio climático global y sus desafíos en la aplicación en el Liceo Sinaí Pérez Zeledón durante el segundo semestre del 2024 | |
| dc.title | Ana Belén Montero Zúñiga | |
| dc.type | Proyecto fin de carrera |